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如何在米乐体育课中提高学生的身体素质23

发布时间:2021-10-16 19:37:26 人气:

一、建立和谐的师生关系    由于师生之间和谐融洽的关系直接影响着体育课的教学质量。


”心理学研究指出,师生和谐亲善的关系,学生的接受能力就强,教学成果就优秀,因此建立和谐的师生关系,能够激发学生学习的兴趣,调动学生积极主动地完成体育教学任务。


    2. 激发思维创新,调动学生学习的积极性    教师要结合体育知识与技能,创设一套能够激发学生创新思维的“启发性”的体育练习,为学生提供一个展示自我的平台,千方百计调动学生的积极性,创设愉悦的课堂气氛,有利于学生发挥自己的水平。


    1. 情感式教学,激发学生提高练习的积极性    优秀的教学成果是师生双方相互努力的效果,两者密不可分。


在体育教学中,教师必须做到道德高尚,事业心强,公平合理,和蔼可亲,言行举止高雅,多接触、了解、关心学生,善待学生,和学生打成一片,只有这样学生才会靠近老师,信赖老师,真心敬佩老师,师生之间才能建立诚挚的友谊,才能产生共同的言语,才能实现师生关系融洽,顺利完成教学任务,提高教学质量。


    二、激发学生学习的主动性和积极性    兴趣是最好的老师,兴趣是学生学习的动力。


    3. 因地制宜、因材施教,进行分层教学,提高学生学习的积    极性    因为学生个体存在差异,会给体育教学带来不少困难,假若课堂上采用“一刀切”的教学模式,势必产生“两头翘”的现象,结果是身体素质好的学生往往“吃不饱”,而身体素质差的学生则是“吃不了”,造成心理压力。

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